Бізнес замовить фахівців
29-30 жовтня в Санкт-петербурзькому державному електротехнічному університеті “ЛЕТІ” (Спбгету) пройшов семінару “Формування і оптимізація компетентностно-орієнтованого змісту освіти при дворівневій інженерній підготовці”.
Головний висновок, до якого прийшли учасники семінару, – бізнес, зацікавлений в скороченні розриву між підготовкою випускників і вимогами сучасних компаній, повинен стати, по суті, замовником освітніх послуг.
Представники крупних російських компаній і провідних технічних вузів країни розробили методику оптимізації змісту технічної освіти, яка буде врахована при формуванні освітніх стандартів.
З 2009 року всі вузи країни перейдуть на дворівневу підготовку випускників. Будуть упроваджені нові стандарти навчання, які дозволять майбутнім студентам самостійно формувати свою освітню програму.
До розробки нових стандартів і оптимізації змісту інженерної освіти кращі вузи країни підштовхнула проблемна ситуація, пов’язана з суперечністю між потребами працедавців і можливостями вузів по підготовці фахівців. Сьогодні найбільш підприємствам, що динамічно розвиваються, для виробництва складної наукоємкої продукції необхідний інноваційний технологічний прорив.
При цьому багато вузів не здатні готувати кадри, які були б в змозі забезпечити цей прорив.
Сьогодні і бізнес, і представники вищої школи визнають, що необхідно розробляти повчальні програми в партнерстві з провідними компаніями галузі, які прийматимуть майбутніх випускників на роботу. Освітні програми, а також набір компетенцій, по яких оцінюватиметься підготовка молодих фахівців, повинен розроблятися при безпосередній участі працедавців.
Особливе місце в системі інженерної освіти повинен зайняти магістрат, випускники якого будуть провідними фахівцями – розробниками нового в науці, техніці, технологіях.
Необхідно створювати спеціалізовані магістерські програми, засновані на проектному підході, при якому студент здійснює наукову роботу відповідно до завдань компанії практично без відриву від свого робочого місця.
Нова форма співпраці може допомогти в рішенні відразу декількох завдань. По-перше, бізнес отримає працівників, підготовлених з урахуванням сучасних реалій. По-друге, бакалаври, що працюють на профільних підприємствах і одночасно навчаються в магістраті, зможуть проводити дослідження і займатися новими розробками на базі створених лабораторій.
Наукова і практична робота, що проводиться в рамках роботи над конкретними проектами на користь працедавця, буде основою магістерської дисертації.
Методики і рекомендації, затверджені на семінарі в ЛЕТІ, стануть базою для затвердження освітніх стандартів 3-го покоління і нових програм по підготовці інженерів.